阳江高新区2018年中考备考工作指导意见

为科学、扎实、有效地开展中考备考工作，促进我区中考备考工作更加合理化、科学化，实现中考质量的进一步提高，为高一级学校输送更多优秀学生，结合我区的实际情况，特制定本意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，进一步解放思想，以提升质量为主题，调动多方面的积极性，加强研究，加强管理，科学备考，大胆创新，奋力拼搏，努力实现中考质量的全面提高，为全面建成小康社会，构建和谐阳江高新区打下坚实基础。

    二、中考目标

1、力争2018年我区中考重点中学（一中、两阳）上线人数达50人。其中一中上线15人，两阳上线35人。

2、力争2018年中考各学科平均分、合格率、优秀率上一个新台阶，中考各项指标达到全市所有中学中等水平。

    三、高度重视，加强组织领导

校长要高度重视中考的备考工作，切实加强中考备考的领导，以高度负责的责任心来抓好中考备考工作。成立以校长为组长的中考复习备考领导小组，制定《2018年中考复习备考工作计划》和中考考试成绩工作目标，目标、任务要落实到人。

    四、科学定位，合理规划

学校要根据自身的实际，结合2017年的中考情况来科学制定目标和计划。要大力挖掘潜力，合理做好全盘计划，争取2018年中考有历史性的突破。

    五、主要工作措施

（一）加强学生的管理，搞好服务

学校、教师要坚持以生为本、增强服务意识，要在思想、学习、生活以及考试技巧等方面关心学生、帮助学生，为学生解压，为学生排忧解难。

1、加强学生思想、心理教育

学校要以生动活泼的内容和形式对学生进行理想教育、挫折教育、诚信教育，培养学生与时俱进，奋力拼搏的精神，另外还要针对不同备考阶段和不同的学生个体采取不同措施，认真帮助学生清除心理障碍，对临界生、成绩不稳定的学生特别进行帮扶，深入细致做好思想工作，让学生树立信心，努力学习，顽强拼搏。     2、加强班风和学风建设

学校要切实加强班风、学风建设，大力表彰先进，营造浓厚的中考备考氛围，不断勉励学生坚定信心。抓好学校的常规管理，净化校内外的育人环境，抓好学校的安全工作，使考生有一个宽松和谐的备考环境。学校领导和班主任、任课教师还要经常深入到学生中去，与学生交心谈心，倾听学生的意见，热心解决学生的实际困难，让学生能一心扑在学习上。

3、要科学指导学生合理定位

学校要及早指导每个学生确定自己的奋斗目标，让每个学生都有学习的主动性、积极性和创造性。同时还要扎实做好成绩跟踪和培优补差工作。指导学生根据几次模拟考试的成绩，适当调整自己的定位、目标；指导学生合理填报志愿，让学生能进入较理想的学校。

    4、要引导学生养成良好的生活和学习习惯

学校一方面引导学生加强体育锻炼，提高身体素质，保持旺盛的学习精力；另一方面要注意时时纠正学生的不良学习习惯，尤其是不良答题习惯。

5、要动员多方力量把中考当作系统工程来抓

学校要定期召开学生、家长、教师座谈会，加强与学生家长沟通，及时反馈中考备考情况，积极争取家长对备考工作的关心和大力支持。

    （二）加强学习，适应新要求

     1、研究新课标，适应中考新要求

     中考年题型年都在变化，但不管如何变化，都要围绕课程标准，都要为课改保驾护航，因此2018年中考备考还是要继续深入研究课程标准，掌握新课标对教学、考试的要求，避免走弯路，走错路。

2、分析《考试说明》，抓准备考点

各学科要学好用好《考试说明》，克服备考的盲目性和随意性。教师对《考试说明》要整体把握，逐条研究，明确学科的指导思想、测试范围、题型、题量、试题难度，知识点的能力层级，各考点的相互联系和具体要求，学科的主干知识，以及中考的热点和高频点。备课、上课一定要以《考试说明》为依据，瞄准考点，按命题要求过关。对不考的坚决放弃，对“识记、了解”层次的不扩展、不深挖，要把知识与技能的训练，过程与方法的点拨和态度与价值观的熏陶有机地结合起来，循序渐进，落实到每一节课。

3、吃透中考试题，用好中考试题

最好的模拟试题就是中考题。中考试题是命题专家根据《考试说明》命制的有明显的测试目标的题目，承载了大量的中考信息密码，每一道题都有明显的能力层次和知识层次要求，所以认真分析近几年的中考试题，对中考复习资料有积极的指导意义。首先要探寻近年中考命题的发展趋势。通过对这两年新课程试卷的分析，我们发现新课程考试有如下特点：一是充分发挥试题的品德教育功能；二是试题内容和选材更加贴近实际，贴近生活，贴近学生，针对性进一步加强；三是关注社会热点，时代特征鲜明；四是注重能力考查，鼓励学生探究创新，开放性与实践性进一步加大；五是试题内容的整合性进一步加强；六是题型进一步创新，试题的呈现方式新颖、生动、活泼。其次，要理清中考试题与教材的关系，近年中考试题，知识大多源于课本，是课本材料、例题、习题的延伸和变形。因此，复习时既要适度回归课本，又要合理扩展，模仿中考试题的方法延伸和变形课本材料和习题。

4、加强研讨交流，学习先进经验

学校一方面要积极组织备课组长参加省教育研究院举办的各次初中教学研讨会，一方面要组织骨干教师到省内知名学校学习取经，还要组织教师参加兄弟县区学校举办的公开课活动，也可以请专家来开设讲座。总之，学校要想方设法参与中考备考的研讨，学习先进的备考经验。要成立中考学科中心备考组，研究中考政策方案、备考策略、各备考阶段的教学要求以及模拟测试分析，组织中考专题研讨活动。

      （三）扎实备考，讲求实效

     中考备考要成功，必须扎扎实实做好备考的每一项工作，每一个细节，讲求实效，不做无用功。

1、集思广益，坚持集体备课制度

集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四备”（备课标、考纲、教材、教法学法）、“五统一”（统一教法学法、统一教学进度、统一资料、统一评价测试、统一分类推进和分层指导）。课时教案要有明确的教学目标，按新课程标准规定则为：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；要解决什么问题，运用或总结哪些规律、方法；师生双边活动设计，课后小结与反思等内容，以此来规范教师的备课及教学的计划性，备课组要分工合作，集思广益。学校校长和其他领导要经常参加集体备课活动，切实把握教学动态。

2、紧抓课堂教学，提高课堂效益

课堂教学是学校工作的重中之重，是教育教学工作的主战场，为提高中考的复习效益，必须在课堂上下功夫，向课堂要效益，向课堂要质量。学校要根据课程改革的精神，遵循“注重基础、注重能力、注重素质”的原则，组织开展新授课、复习课、练习课、讲评课四种课型的研讨活动，努力实现中考备考从勤奋型向效益型的转变。

3、因材施教，做好培优扶差工作

学校要采取各种措施，调整培优扶差策略，切实做好因材施教、分层辅导、全体推进工作。建议：一是要早抓，现在就实施这项工作；二是要实施分层次辅导；三是要专人负责，落实责任，增强责任感；四是要做到“六定”（定人员、定时间、定地点、定内容、定目标、定奖励）。

4、纵横联系，加强信息交流整理

学校和教师要多留意、收集中考信息，及时归类整理，越到接近中考，信息越多，一定要冷静下来，结合考试说明来辨析信息，有所取舍，不能什么都塞给学生。

5、注重训练，提高体育成绩

学校要重视体育备考工作，也要让学生重视体育锻炼。除了抓好平进的体育锻炼外，还要及早制订计划，落实措施，卓有成效地进行中考体育项目的专项训练，要做好成绩跟踪记录，要进行模拟测试，切实把体育成绩提上去。

6、全盘考虑，树立全程备考的思想

新课标的理念渗透在整个初中阶段，因此中考备考不能局限于九年级，七、八年级也要像抓九年级一样狠抓。基础年级教师应认真学习《课程标准》和《考试说明》，用它们来指导自身教学，使教学贴近课标和中考要求，把该补充的内容补充进来，减轻九年级复习的压力，真正实现全程备考。

（四）整合备考“四阶段”，抓好全区模拟测试

     学校要根据我局的安排，整合备考“四阶段”，抓好全区模拟测试。

第一阶段：第一学期至第二学期第四周前完成课本知识教学，课本上每一单元、每一章、每个知识点必须熟练、过关；准备好复习资料。

第二阶段：（2018年3月— 2018年4月）初中三年知识全面复习。这一阶段要构建学科知识和方法体系。学校要坚持以考纲说明指导，以教材为主，在总复习中注重各知识间的联系，帮助学生构建起立体的、发散的、独立的知识网络体系。要强化“基础”，以基础知识、基本技能、基本方法为重点，低起点、深分析，建立学科知识和方法体系。4月上旬和5月中旬进行全区模拟考试。另外，学校要抓紧组织学生进行体育项目训练。

第三阶段：（2018年5月）强化培养学生能力。学校要以学科的主干知识和核心问题为载体，在强化重点，突破难点，抓好考点、热点的同时，培养学生的能力。课堂复习要突出“主题”，突出“主线”。以专题讲解、专题训练、学科内综合为重点，训练学生的知识迁移和运用能力，培养学生分析解决问题、应变能力为重点，组织全区第二次模拟考试，另外，按照市招生办的安排，做好组织学生参加体育项目考试工作。

第四阶段：（2018年6月）为综合训练，查漏补缺。学校要根据备考形势的变化，整合中考有关信息，反思前阶段的备考教学，对前阶段进行查补和提升。要教会学生掌握应试方法，加强考试规范化训练。模拟测试讲评要训练学生方法规范、步骤规范、书写规范、提高学生的应试能力。另外要对学生开展思想教育，开展心理辅导，培养学生自信心，使学生有一个良好的心理状态迎接中考。